(PDECCE-T) 教师口语技巧与沟通技巧
About This Course
本能力单元技能描述了识别自己的专业学习的能力需求，表现出承诺并参与继续通过参与当前研究的专业发展，关键趋势和各种专业实践模式。它也包括从反思实践和开放诚实的能力与同事沟通，寻求专业意见实践。口语能力是教师最基本的教学能力之一。学前期是儿童语言能力发展的关键期，幼儿园教师的口头语言表达能力的高低，口语运用是否适当得体，直接影响着幼儿的语言发展和智力发展，也影响着教师主导作用的有效发挥和幼儿的学习效果。因此，语言技巧的训练对于从事幼儿教育工作的教师是极为重要的。
What You'll Learn
确定自己的学习需要及专业技能从而推动个人教育教学实践能力的发展。
努力做到专业知识和专业技能的持续发展得到专业肯定。
积极参与持续专业发展由此获得更多专业技能形成专业发展模式。
参与反思实践从而改进保育和教育工作的实践技能。
学习目标
正确运用口语技巧与同事进行公开诚实的有效沟通，尊重接纳同事们的多样意见和想法。
分享与参与正式获得信息和知识的途径，与同事形成正向专业发展的互动。
对实践工作不断产生专业反思由此促进教育教学工作能力的不断改善和提高。
在专业发展的过程中始终保持高度参与持续的进步从而达到专业发展。
Entry Requirements
Local Qualifications
• 5 GCE ‘O’ Level credits, including a credit at least C6 in CL1* OR
• 5 GCE ‘O’ Level credits and Chinese Language Acceptable Alternatives*
Foreign Qualifications
• 10 years of formal education in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects including a credit at least a C6* in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• 10 years of formal education not in Chinese and passed state exam with credits in 5 different subjects and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives* OR
• Degree with Chinese as medium of instruction from state recognized university+ OR
• Degree not in Chinese as the medium of instruction from state-recognized university+ and at least a B4 in GCE ‘O’ level CL1 or Chinese Language Acceptable Alternatives*